Доктор философских наук, завкафедрой философии КГУ имени Ш. Уалиханова Раушан Кошенова - не казаховед. Но собственный опыт человека с базовым филологическим образованием, выросшего в русскоязычной среде и самостоятельно изучившего казахский язык, вылился в методическое пособие "Казахский для всех" на русском языке. В 2008 году автор оригинальной методики изучения государственного языка заняла третье место на республиканском конкурсе, проводимом тогда Министерством культуры и информации.
- Раушан Нурхановна, вы - автор оригинальной методики изучения казахского, написанной на русском языке. Что сподвигло вас на этот труд?
- Прежде всего, мой личный опыт изучения казахского языка, в процессе которого я поняла, что выучить любой язык - не только дело долгое и трудное, но и то, что начинать обучение нужно с интересного погружения человека в культуру народа, историю его земли, происхождения языка, чтобы у обучающегося пробудился стойкий интерес, появилась потребность научиться говорить на языке народа, с культурой которого он познакомился. Ведь язык великого Абая - уникальный, красивейший и богатейший, вхождение в него должно быть радостью. Я всегда задавалась вопросом: почему так медленно движется программа обучения госязыку? На мой взгляд, составлением учебников и имеющихся методик обучения занимаются люди, выросшие в казахскоязычной среде. Они попросту переносят обучающую программу, созданную для казахской аудитории на русскоязычную. То есть большинство предлагаемых методик начинаются с грамматики, заучивания огромных текстов. После пяти-шести лет обучения люди, в лучшем случае, только понимают, переводят, но не говорят на языке. Поэтому у нас нет разговорной среды в аудиториях, магазинах, на улицах.
Научить человека вначале говорить на казахском языке -основа моей программы. Как мне кажется, на первом этапе нужно учить человека только говорить слова, фразы, связные короткие тексты, чтобы он прочувствовал красоту языка, искрометный юмор. А когда начнет понемногу говорить, у него будет определенный набор слов, фраз, тогда можно приступать к постепенному введению грамматики. Начало пособия посвящено обучению правильному произношению восьми специфических казахских звуков.
Большое значение в обучении языку имеют малые формы фольклора. При изучении специфических звуков наиболее удобен методический прием -произношение скороговорок. Эти маленькие речевые конструкции, повторяемые постоянно изо дня в день, дают возможность усвоить трудный звук и услышать красивую мелодию языка. Есть в пособии пословицы, поговорки, тематические стихотворения, короткие, не-утомляющие художественные тексты, игры и т.д.
- То есть ваше учебное пособие - это своего рода подготовительный этап, вхождение в язык?
- Да, я бы назвала его своеобразным предкурсом, методикой запоминания и говорения, выстроенной на литературных образах, с применением элементов фольклора. Хочу отметить, что написала это пособие на русском языке, как культуролог, как человек, неравнодушный к проблемам развития государственного языка, а не как казаховед. По моему глубокому убеждению, все, что связано с языком: изучение, знакомство - невозможно без культурологического аспекта. Сегодня у нас, к сожалению, казахскую литературу в русских классах преподают на казахском. Зачем? Как можно сформировать отношение к миру, культуре у детей на языке, который они не понимают. Или с точностью до наоборот в казахских классах Пушкина детям читают на русском языке. Понятен ли им великий русский поэт? А ведь прекрасно переводил Пушкина еще Абай, есть у нас переводы Лермонтова, Гоголя. Все наши видные писатели и поэты такие, как Туманбай Молдагалиев, Куандык Шангытбаев и другие, занимались переводческой деятельностью. Но эта литература без особой надобности пылится на полках.
Повторяясь, хочу подчеркнуть, не единожды убеждалась в том, что желание изучать язык другого народа зачастую приходит после знакомства с его культурой. Поэтому изучение нужно обязательно строить, опираясь на художественные образы, что придает особый эмоциональный подъем занятиям. Не могу не отметить, что именно это предусматривает созданный нами проект "Дорога к Шокану", который, на самом деле, является дорогой к языку. В рамках проекта открылся Центр изучения казахского языка в Омске. Россияне приезжают к нам и погружаются в языковую среду (спектакли, концерты). В нашем университете этой работой заняты студенты, магистранты. Считаю, что сегодня мы находимся на пороге больших преобразований, поскольку опубликованный проект Госпрограммы функционирования и развития языков на 2011 -2020 годы, предусматривающей поэтапное развитие государственного языка, где первым этапом назван именно культурный аспект и подход к его изучению. То есть, прошло то время, когда обучение языку считалось прерогативой только казаховедов. А определяющий постулат программы - мы живем в независимой стране, основой государственности которой является казахский язык, и его знание необходимо каждому человеку, считающему себя гражданином Казахстана.
- Кто занимался по Вашей методике?
- Работать над пособием я начала в 1995 году в Алматы, будучи завкафедрой казахского языка Института экономики и права, где и апробировала свой первый опыт на занятиях со студентами. К примеру, на первом курсе мы учились только говорить, заучивали и запоминали фразы, небольшие тексты. Словарный запас первокурсника к концу учебного года - не более 100 слов, на втором курсе - постепенное введение элементов грамматики, на третьем - лексика, морфология. На пятом курсе студенты знали порядка 500 слов, демонстрировали беглое знание языка. К слову, пять студентов русского отделения защищали тогда дипломы на казахском.
- А у нас Ваш метод в народ не пошел?
- Можно и так сказать, ведь я не учитель казахского языка, а человек, разработавший оригинальную методику предварительного курса обучения, исходя из собственного опыта. На республиканский конкурс моя программа попала благодаря участию облуправления по развитию языков, которое здорово меня поддержало. Несколько раз меня приглашали в областной институт переподготовки учителей.
- Ваше пособие уже издано? Где его можно приобрести заинтересовавшимся людям?
- Нет, оно существует пока только в электронном варианте. Хотелось бы, чтобы это была яркая и красочная книга. Пока это событие лишь в планах.
Вопросы задавала Раушан УТЕУПИНА.